詳情信息

親愛的同學(xué)們：

大家好！

首先，我代表北京孵德中醫(yī)科學(xué)研究院“痛立止理骨術(shù)”研修班全體工作人員歡迎大家的到來。大家?guī)е鴮?duì)中醫(yī)文化的熱忱，對(duì)專業(yè)技能的渴望來到孵德，這是對(duì)我院的認(rèn)可，我院全體主講老師和助教老師一定會(huì)以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度帶領(lǐng)大家完成本期6天的技術(shù)學(xué)習(xí)和2天的復(fù)習(xí)，把實(shí)用的技能教給大家。

大家外出學(xué)習(xí)非常不容易，我院結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出以下幾點(diǎn)外出學(xué)習(xí)時(shí)容易遇到的困惑或誤區(qū)，希望大家在閱讀之后有所收獲，也希望能對(duì)您以后的學(xué)習(xí)之路有所幫助。

一、出門學(xué)習(xí)，我們要學(xué)得是“理”還是“術(shù)”？

理：指其核心、基礎(chǔ)的技巧和思路，“理”是一切變化的基礎(chǔ)。

術(shù)：即一招一式，比如行業(yè)內(nèi)常有人宣傳的一招治病的絕招。

【學(xué)習(xí)之道，是學(xué)“理”還是學(xué)“術(shù)”？】

會(huì)學(xué)者學(xué)理，理通則百通，病情萬(wàn)變而不離其宗，易大成；

不會(huì)學(xué)者學(xué)術(shù)，模仿照做，病理一變則手足無(wú)措，難以突破，常有東施效顰之嫌。

1、 我們?yōu)槭裁匆鲩T學(xué)習(xí)：

在國(guó)家大力推廣發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)的背景下，中醫(yī)熱的浪潮逐漸高漲，運(yùn)用中醫(yī)純手法調(diào)理身體病痛，有效無(wú)副作用，受到越來越多老百姓的認(rèn)可和支持。在中醫(yī)熱的風(fēng)尖浪口上，各種類型的養(yǎng)生館、理療館如雨后春筍，在全國(guó)各地拔地而起。二十一世紀(jì)是注重健康與養(yǎng)生的時(shí)代，選擇前景廣闊的健康與養(yǎng)生行業(yè)，是智慧的抉擇。

既然進(jìn)入了這個(gè)行業(yè)，大家肯定都想把店開得紅紅火火，但是要開好一家店沒有那么簡(jiǎn)單，首先需要具備以下幾項(xiàng)關(guān)鍵要素：核心技術(shù)（代表我們解決問題的能力）；營(yíng)銷宣傳；溝通能力；干凈整潔的環(huán)境，其中核心技術(shù)的好壞是關(guān)鍵因素，古語(yǔ)云“酒香不怕巷子深”，只要我們擁有良好的解決客戶病痛的能力，樹立了好口碑，就不怕沒有客戶。

那么核心技術(shù)哪里來，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷地篩選，不斷地請(qǐng)教獲得。

2、如何找到一門好的技術(shù)：

我們出門學(xué)習(xí)技術(shù)，要學(xué)的不是一招一式，也不是紙上談兵的技術(shù)，所以要學(xué)會(huì)篩選，什么樣的技術(shù)才是好技術(shù)，什么樣的技術(shù)才是實(shí)用的技術(shù)。大家不妨從這幾點(diǎn)出發(fā)，來判斷一項(xiàng)技術(shù)有沒有學(xué)習(xí)的必要。

選擇對(duì)病癥評(píng)估清晰的技術(shù)：

何為評(píng)估清晰？我們以頸椎為例，頸椎疼痛可以分為頸椎前位、頸椎曲度過直、椎體平移、椎體旋轉(zhuǎn)錯(cuò)位、骨盆錯(cuò)位等多種情況，一項(xiàng)技術(shù)如果不能幫助我們把所有引起頸椎疼痛的原因都找到，那么就不能清晰地評(píng)估出病癥所在，而且，每一種情況下調(diào)理的方式有所不同，如果不能清晰地找到問題點(diǎn)，自然就無(wú)法進(jìn)行正確的調(diào)理。所以，對(duì)病痛的準(zhǔn)確評(píng)估是一切有效調(diào)理的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)一門評(píng)估清晰的技術(shù)，是我們提高技術(shù)的必要條件。

選擇注重整體觀的技術(shù)：

人是一個(gè)有機(jī)的整體，每個(gè)關(guān)節(jié)都互相關(guān)聯(lián)、互相影響。大家都聽說過“上病下治，左病右治”的說法，一個(gè)地方出現(xiàn)疼痛我們往往發(fā)現(xiàn)它的病灶點(diǎn)是在另外一個(gè)地方找到的，比如肩部疼痛有可能是肩鎖關(guān)節(jié)問題引起的，也有可能是頸椎問題引起的，還有時(shí)是肋骨引起的。如果我們學(xué)習(xí)的技術(shù)缺乏整體觀念，我們的正骨過程就會(huì)出現(xiàn)很多瓶頸，調(diào)理效果也不盡如人意。

尋找一門輕柔無(wú)風(fēng)險(xiǎn)的技術(shù)：

開門營(yíng)業(yè)，風(fēng)險(xiǎn)控制對(duì)我們來說非常重要，我們既要遵守政策法規(guī)，又要規(guī)避在調(diào)理過程中可能出現(xiàn)的事故和糾紛，在我們往期的學(xué)員中有很多人就吃過這方面的虧，有的人是因?yàn)榉欠ㄊ褂闷餍担ㄡ樉摹⑿寡龋┙佑|人體被查了；有的人是因?yàn)樵谡{(diào)理客戶過程中手法不專業(yè)，力度過大、過猛造成了客戶損傷，引起了一系列糾紛，所以下定決心要出來學(xué)習(xí)一門專業(yè)實(shí)用的好技術(shù)，由此可見，選擇一門輕柔無(wú)風(fēng)險(xiǎn)的技術(shù)非常關(guān)鍵。

3、學(xué)習(xí)的誤區(qū)

目前市面上有很多技術(shù)交流會(huì)，號(hào)稱有幾十位專家親臨現(xiàn)場(chǎng)展示真技術(shù)，內(nèi)容全部都是一招制勝的干貨。有些人非常熱衷于參加這類交流會(huì)，希望能學(xué)到一些絕招，但是結(jié)果往往差強(qiáng)人意。我們也去觀摩過幾次這些交流會(huì)，現(xiàn)在給大家分享一下心得：

這些交流會(huì)上所謂的專家基本上都是做技術(shù)培訓(xùn)的老師，這些老師手中的技術(shù)由于這樣或那樣的原因，沒有受到市場(chǎng)的認(rèn)可，不能獨(dú)立成立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，于是他們和一些機(jī)構(gòu)合作，以會(huì)場(chǎng)推廣的方式進(jìn)行招生。“專家們”在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)教給大家一些動(dòng)作，但并不會(huì)講核心的原理，人聽著感覺很神奇，動(dòng)作學(xué)回來，十有八九都是沒有用處的。

真的有一招治愈某個(gè)部位所有疼痛的絕招嗎？

不同顧客同一個(gè)部位產(chǎn)生病痛的原因往往是不同的，不同的病因則需要不同的調(diào)理方法，所以一個(gè)招式不可能調(diào)理好所有的問題。就算我們學(xué)到了招式，如果不懂人體的結(jié)構(gòu)、不懂調(diào)理招式背后的原理，我們應(yīng)用時(shí)也僅僅是對(duì)于部分情況有效，在很多情況下都是微效或者無(wú)效的，而且如果手法不對(duì)，可能對(duì)顧客造成二次損傷，一旦引起糾紛，那就得不償失了。

“痛立止理骨術(shù)”的課程學(xué)習(xí)注重人體解剖學(xué)，首先會(huì)帶領(lǐng)大家對(duì)人體結(jié)構(gòu)有一個(gè)清晰的認(rèn)知，這樣不管是摸骨評(píng)估還是進(jìn)行骨關(guān)節(jié)復(fù)位，腦子里都會(huì)有一個(gè)明確的思路，大家在為顧客調(diào)理的時(shí)候，清楚地知道自己每一步的操作是依據(jù)什么原理進(jìn)行的，這樣不會(huì)亂，做起來也更加自信，遇到不同的情況，還可以舉一反三，根據(jù)實(shí)際情況自行設(shè)計(jì)調(diào)理思路，做到學(xué)以致用。

二、如何才能學(xué)好“痛立止理骨術(shù)”？

“痛立止理骨術(shù)”從事培訓(xùn)3年來，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員7百多人，從開始的每一期幾個(gè)人到現(xiàn)在的每一期幾十個(gè)學(xué)員，受到了越來越多從業(yè)人員的認(rèn)可。大量的學(xué)員通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐，有了巨大的收獲，很多人成為了一方名師。那么如何才能更快地學(xué)好痛立止理骨術(shù)呢？我們根據(jù)往期教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

信：我們非常理解一些學(xué)員來到的時(shí)候心里懷著幾分疑慮，擔(dān)心技術(shù)學(xué)了沒用，或者擔(dān)心自己學(xué)不會(huì)?！巴戳⒅估砉切g(shù)”開班3年來，用實(shí)際情況證明，凡是對(duì)我們的技術(shù)充滿信心的學(xué)員都學(xué)得很好，并且很快就掌握了，而那些滿心疑惑的學(xué)員學(xué)得就比較慢。相信大家都能理解，當(dāng)我們對(duì)某件事懷著遲疑態(tài)度的時(shí)候，就很難客觀地面對(duì)它，心里會(huì)不自覺地排斥、屏蔽它的存在，就像我們不喜歡一個(gè)人的時(shí)候，越看就越不喜歡，對(duì)于一項(xiàng)技術(shù)也是如此，我們的課程內(nèi)容安排非常全，涉及全身的所有關(guān)節(jié)，如果我們?cè)谡n堂上一直以懷疑的心態(tài)來面對(duì)老師和助教，就不能把每天的知識(shí)快速理解、消化，跟不上大家的步驟，學(xué)習(xí)的時(shí)候自然就覺得沒有效果。              

既然您來到這里，請(qǐng)您做到兩個(gè)相信，一是相信自己的判斷和選擇，二是，請(qǐng)相信孵德一定不會(huì)讓您失望的。

空： 放空自己原來的認(rèn)知

靜：我們課程中關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)是教大家觸診、評(píng)估。觸診、評(píng)估清晰是我們有效調(diào)理疼痛的基礎(chǔ)。評(píng)估的過程需要正確地判斷出骨關(guān)節(jié)細(xì)微的變化，如果一顆心比較浮躁，手感勢(shì)必受到影響，從而影響到我們的判斷。靜下心來，用心感悟，就能盡快掌握摸骨評(píng)估的竅門所在。

練：我們出門學(xué)習(xí)，不是來聽聽理論的，動(dòng)手和動(dòng)腦想結(jié)合才能更好的學(xué)會(huì)。所以在課堂上我們一定要多參與、多配合。每一期課程中都會(huì)出現(xiàn)以下情況：

學(xué)員上課不注意聽打瞌睡、玩手機(jī)。

練習(xí)的時(shí)候不按助教的要求練習(xí)。

悟：練習(xí)手感時(shí)參照?qǐng)D片和資料，邊摸邊悟，這個(gè)對(duì)于初學(xué)者非常有用，一邊摸，一邊看著骨骼形狀，慢慢手下就有標(biāo)準(zhǔn)了。另外，手感是慢慢練出來的，有些人本來手感就很好，很快就掌握了，有些人手感差些，需要多練練，大家不要著急，多多上手操作，手感就會(huì)越來越好。

驗(yàn)證：由于我們的課程內(nèi)容注重理論和實(shí)踐相結(jié)合。在授課過程中一直有助教手把手帶教，所以，同學(xué)們?cè)诰毩?xí)的過程中一定要實(shí)實(shí)在在地摸到老師要求的關(guān)節(jié)標(biāo)志，并由助教老師驗(yàn)證，力爭(zhēng)在課堂上留下準(zhǔn)確的記憶，方便回家后練習(xí)和應(yīng)用。

遵守課堂紀(jì)律：良好的課堂環(huán)境是我們學(xué)習(xí)好知識(shí)的必要條件，如果課堂上同學(xué)們不能保持良好的課堂紀(jì)律，經(jīng)常出現(xiàn)無(wú)序發(fā)言、不認(rèn)真聽課、不能有序練習(xí)等行為，會(huì)對(duì)老師和其他同學(xué)造成不良的影響，也會(huì)影響到自己的學(xué)習(xí)。所以為了自己和大家的共同利益，請(qǐng)自覺遵守課堂秩序。

 及時(shí)復(fù)訓(xùn)：當(dāng)做到了以上5點(diǎn)，在這六天的課程學(xué)習(xí)中，我們肯定會(huì)受益匪淺。課堂的內(nèi)容很多，大家在掌握理論與原理的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)調(diào)理手法和技巧，六天時(shí)間有   限，有些地方大家可能理解的不夠透徹，回家后除了要多加練習(xí)，遇到不懂的地方做好記錄，及時(shí)參加復(fù)訓(xùn)，及時(shí)鞏固學(xué)到的知識(shí)，力求精益求精。

三、怎么用好“痛立止理骨術(shù)”？

當(dāng)同學(xué)們對(duì)于“痛立止理骨術(shù)”有了掌握后，就可以應(yīng)用在日常調(diào)理中了。那怎么才能用好“痛立止理骨術(shù)”呢？

1、四要素：溫度  力度輕柔  動(dòng)作嫻熟    愛心

2、要“用”：所有的技術(shù)，只學(xué)不用、不練，我們是掌握不了的，技術(shù)從知道到熟練掌握需要過程。所以我們強(qiáng)調(diào)：每一位學(xué)員回家要用。有客戶資源的，應(yīng)該--------，沒有客戶資源的，應(yīng)該先免費(fèi)給周圍的人調(diào)，一邊強(qiáng)化技術(shù)，一邊做口碑宣傳。

3、用“活”：痛立止的教學(xué)理念是原理重于招式，即“授之以魚不如授之以漁”，準(zhǔn)確地判斷出骨錯(cuò)位的方向，正骨過程就簡(jiǎn)單很多，正骨方法自然也就不止一個(gè)，完全可以按照適合自己的招式來為客戶調(diào)理身體，這些招式可以是課堂上老師傳授的方法，可以是你靈活運(yùn)用地從別的地方學(xué)到的方法，也可以是學(xué)完痛立止之后自己悟出的的動(dòng)作，我們強(qiáng)調(diào)“舉一反三，學(xué)以致用，靈活運(yùn)用”。

4、融合：軟組織的松解與骨肉的整體聯(lián)動(dòng)

“痛立止理骨術(shù)”在骨骼調(diào)理的課程，骨骼是人體的框架，運(yùn)用“痛立止理骨術(shù)”把框架端正后，同學(xué)們可以通過化法來促進(jìn)軟組織、肌肉的恢復(fù)，也可以嫁接自己原有的產(chǎn)品和項(xiàng)目，促進(jìn)病情的恢復(fù)。

5、感悟“柔”：大家都聽過“筋喜柔惡剛”的說法，但往往不能理解這句話的意思，導(dǎo)致以前做調(diào)理時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)力度過大不敢給老年人、頸椎疼痛顧客調(diào)理的情況，  事實(shí)證明很多情況下，力度輕柔的調(diào)理比力度大的效果更好。

6、思維的碰撞：放大思維。找人共同學(xué)習(xí)交流，共同交流，共同提高。

7、逐步突破：有的人不能一下子全突破，就分步突破，先突破理解比較清晰的，再通過復(fù)訓(xùn)突破概念模糊的。帶著問題來復(fù)訓(xùn)是一個(gè)人能夠快速掌握的很重要的方式。不要以路遠(yuǎn)為借口，學(xué)好一個(gè)技術(shù)，帶來的是一輩子的收益，路遠(yuǎn)花費(fèi)的時(shí)間和費(fèi)用，和一輩子的收益相比哪個(gè)更重要，相信大家都能算的清吧。

“痛立止理骨術(shù)”的輕柔手法與道家的柔性哲學(xué)有異曲同工之妙，老子曰：天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝，以其無(wú)以易之，弱之勝?gòu)?qiáng)，柔之勝剛，天下莫不知，莫能行?！巴戳⒅估砉切g(shù)”的手法之力徐徐而施，緩緩而行，力輕質(zhì)柔，緩緩滲透，以巧用力就可達(dá)到透筋挪骨之效。  

以上幾點(diǎn)分析和總結(jié)，是我院教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)所得，希望大家能夠認(rèn)真閱讀、領(lǐng)悟，若能做到這幾點(diǎn)，一定能幫助我們更快學(xué)習(xí)、掌握痛立止的精髓和奧秘。

祝大家學(xué)習(xí)愉快、學(xué)有所成。